教師資格考試報名時間公布：教師資格綜合素質?？键c-學生觀的內涵

2021上半年教師資格證考試報名時間已公布

學生觀的內涵在教師資格綜合素質考試中一般以單選題(例子型的反選)、案例分析題(評析案例中教師行為)的形式出現，所以各位考生在教師資格備考的時候不僅需要記住學生觀的內涵，還需要記一些案例表現，這樣在出現案例的時候大家才能分析出來。

一、“以人為本”學生觀的內涵

堅持以人為本，必須以學生作為教育活動的出發點。以人為本學生觀的核心是：“一切為了每一位學生的發展”。

1.學生是發展的人

第一，學生的身心發展是有規律的;第二，學生具有巨大的發展潛能;第三，學生是處于發展過程中的人。

大家在答題時可以案例中教師是否能做到相信學生，用發展的眼光看待學生，挖掘學生潛能;同時，看教師是否能夠原諒學生的錯誤。做到了上述這些就可以說老師遵循了學生是發展的人，如果沒有做到則違背。

2.學生是獨特的人

第一，學生是完整的人;第二，每個學生都有自身的獨特性;第三，學生與成人之間存在巨大差異。

各位考生在閱讀材料時可以看老師是否能夠做到對學生因材施教，善于發現學生的特長、閃光點，對學生采取有針對性的教育。同時看教師是否能夠耐心傾聽學生想法，換位思考。

3.學生是具有獨立意義的人

第一，每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉移的客觀存在;第二，學生是學習的主體;第三，學生是責權的主體。

大家在讀材料的時候看案例中的老師是否做到了尊重學生的想法，能夠發揮學生的主觀能動性，做到因勢利導。

(二)學以致用

1.小武想做一名科學家，班主任說：“你現在學數學都那么吃力，以后學物理、化學肯定也不好，一定不能把當科學家當做人生目標。”班主任的說法( )。

A.忽視了學生的主體性

B.忽視了學生的發展性

C.忽視了學生的創造性

D.忽視了學生的差異性

【答案】B。解析：本題考查的是對學生觀的理解。題干中的班主任因為小武數學成績不好，就斷定小武以后物理、化學也不好，沒有看到小武是發展的人，還處于發展過程中，具有巨大的發展潛能，所以忽視了學生的發展性。因此，本題選擇B選項。

2.下列做法違背了“以人為本”的學生觀的是( )。

A.王老師讓學生對自己感興趣的課題進行研究

B.張老師教育學生必須要為自己的行為負責

C.李老師針對學生的特點進行教學

D.因為小明誤拿了別人的東西，陳老師便以“有色眼鏡”看待小明

【答案】D。解析：題干考查的是對學生觀的理解。

選項A，王老師讓學生對自己感興趣的課題進行研究，尊重了學生的想法，發揮了學生的主觀能動性，符合學生觀得到做法，故排除。

選項B，張老師教育學生必須為自己的行為負責是因為學生處于發展過程中，需要對學生進行引導、幫助，符合學生觀的做法，故排除。

選項C，李老師針對學生的特點進行教學，看到了學生是獨特的人，符合學生觀的要求，故排除。

選項D，小明誤拿了別人的東西，老師便用“有色眼鏡”看待小明，老師沒有看到學生處于發展過程中，會犯錯誤，沒有對學生容錯。

綜上所述，ABC選項均不符合題意，故，本題選擇D選項。