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教師資格考試報名時間公布:教師資格綜合素質??键c-學生觀的內涵

2020-12-25 18:40:41 來源:中公教師網

2021上半年教師資格證考試報名時間已公布

學生觀的內涵在教師資格綜合素質考試中一般以單選題(例子型的反選)、案例分析題(評析案例中教師行為)的形式出現,所以各位考生在教師資格備考的時候不僅需要記住學生觀的內涵,還需要記一些案例表現,這樣在出現案例的時候大家才能分析出來。

一、“以人為本”學生觀的內涵

堅持以人為本,必須以學生作為教育活動的出發點。以人為本學生觀的核心是:“一切為了每一位學生的發展”。

1.學生是發展的人

第一,學生的身心發展是有規律的;第二,學生具有巨大的發展潛能;第三,學生是處于發展過程中的人。

大家在答題時可以案例中教師是否能做到相信學生,用發展的眼光看待學生,挖掘學生潛能;同時,看教師是否能夠原諒學生的錯誤。做到了上述這些就可以說老師遵循了學生是發展的人,如果沒有做到則違背。

2.學生是獨特的人

第一,學生是完整的人;第二,每個學生都有自身的獨特性;第三,學生與成人之間存在巨大差異。

各位考生在閱讀材料時可以看老師是否能夠做到對學生因材施教,善于發現學生的特長、閃光點,對學生采取有針對性的教育。同時看教師是否能夠耐心傾聽學生想法,換位思考。

3.學生是具有獨立意義的人

第一,每個學生都是獨立于教師的頭腦之外,不以教師的意志為轉移的客觀存在;第二,學生是學習的主體;第三,學生是責權的主體。

大家在讀材料的時候看案例中的老師是否做到了尊重學生的想法,能夠發揮學生的主觀能動性,做到因勢利導。

(二)學以致用

1.小武想做一名科學家,班主任說:“你現在學數學都那么吃力,以后學物理、化學肯定也不好,一定不能把當科學家當做人生目標。”班主任的說法( )。

A.忽視了學生的主體性

B.忽視了學生的發展性

C.忽視了學生的創造性

D.忽視了學生的差異性

【答案】B。解析:本題考查的是對學生觀的理解。題干中的班主任因為小武數學成績不好,就斷定小武以后物理、化學也不好,沒有看到小武是發展的人,還處于發展過程中,具有巨大的發展潛能,所以忽視了學生的發展性。因此,本題選擇B選項。

2.下列做法違背了“以人為本”的學生觀的是( )。

A.王老師讓學生對自己感興趣的課題進行研究

B.張老師教育學生必須要為自己的行為負責

C.李老師針對學生的特點進行教學

D.因為小明誤拿了別人的東西,陳老師便以“有色眼鏡”看待小明

【答案】D。解析:題干考查的是對學生觀的理解。

選項A,王老師讓學生對自己感興趣的課題進行研究,尊重了學生的想法,發揮了學生的主觀能動性,符合學生觀得到做法,故排除。

選項B,張老師教育學生必須為自己的行為負責是因為學生處于發展過程中,需要對學生進行引導、幫助,符合學生觀的做法,故排除。

選項C,李老師針對學生的特點進行教學,看到了學生是獨特的人,符合學生觀的要求,故排除。

選項D,小明誤拿了別人的東西,老師便用“有色眼鏡”看待小明,老師沒有看到學生處于發展過程中,會犯錯誤,沒有對學生容錯。

綜上所述,ABC選項均不符合題意,故,本題選擇D選項。


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